Цели и задачи

Цель: использование проектора на уроках будет способствовать формированию положительной мотивации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья к предметам.
Задачи:
- повышать уровень активности и самостоятельности обучаемых;
- развивать навыки анализа, критичности мышления, взаимодействия, коммуникации;
-формирование мотивации к предмету.
Обучающиеся смогут на уроках реально работать с современными ИКТ.

Положительные изменения, которые произойдут после ввода в работу материал

Ожидаемые результаты использования проектора и ноутбука для обучающихся с ОВЗ заключаются в организации познавательной деятельности; эффективной тренировке усваиваемых умений и навыков; автоматизированном контроле результатов обучения; способности осуществления обратной связи; коррекции и развитии ВПФ через
-изучение нового материала (иллюстрирование разнообразными наглядными средствами; мотивация введения нового понятия; моделирование);
- при проверке самостоятельных работ (быстрый контроль результатов);
-виртуальные экскурсии, которые для большинства наших детей просто невозможны в виду физических недостатков;
Выгодные особенности работы с компьютерной поддержкой на уроке:
легко достигается уровневая дифференциация обучения;
достигается оптимальный темп работы ученика, так как каждый ученик выполняет индивидуальное задание, работая в своем темпе;
сокращается время при выработке технических навыков учащихся;
увеличивается количество тренировочных заданий;
работа ученика оценивается сразу;
учитель меньше тратит времени на проверку работ;
обучение можно обеспечить материалами из Интернета, интерактивными уроками;
при работе с компьютером присутствует элемент игры, так иногда недостающий на уроках; и у большинства детей повышается мотивация учебной деятельности.

Актуальность и оригинальность заявки

Информационные технологии не способны избавить больного ребенка от его недостатка и снять все возникающие в связи с этим проблемы. Однако осознание того, что ему становятся доступны неведомые раньше знания, умения, формы общения, игры, управление непосредственно окружающей его обстановкой, дает ему веру в свои силы. Компьютер вызывает горячий интерес у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Использование фрагментов видео, аудио позволяют учителю раборать над развитием и коррекцией высших психических функций. Наглядность обогащает образное мышление, обеспечивает прочность знаний, развивает наблюдательность, воображение, речь, оказывает воздействие на учащихся, формирует их эстетические взгляды. Возможность реального просмотра учебного видео, работа в Интернете (просмотр фрагментов телепередач). В школе много детей из неблагополучных семей, у многих (даже в наше время) нет телевизора!

Описание

Грамотная коррекционная работа позволяет максимально скорригировать дефект и предотвратить вторичные отклонения. Наиболее эффективным методом обучения является применение на уроках разнообразных наглядных пособий, т.к. у таких детей возникают трудности при абстрактном мышлении. Наглядные пособия являются средством для создания новых и воспроизведения имеющихся чувственных образов в сознании ученика. Поэтому электронные презентации можно разглядывать как дидактическое средство обучения, а мультимедийный проектор – техническое средство, дозволяющее показ презентаций, флэш-игр, электронных тестов, ребусов в классе.

Ожидаемые результаты для учащихся

Если в кабинете появится оборудование, уроки приобретут качественно новый характер. Будет возможность не только рассказывать детям, но и показывать интерактивно. Данные ТСО позволяют повысить уровень знаний по предметам. В кабинете есть Интернет, поэтому мы с ребятами сможем принимать участие в дистанционных конкурсах, онлайн смотреть материалы в интернете. У ребят появится мотивация к изучению материала, что самое главное в условиях коррекционной школе.

Ожидаемые результаты в создании новых методических решений

Мною разработаны электронные презентации, виртуальные экскурсии, видео ролики, электронное пособие для проведения уроков, но нет техники, чтобы этим пользоваться. Проектор заменит всю совокупность средств обучения, выполняя несколько ролей:
- запись на доске (тема урока, план, домашнее задание и т.д.);
- наглядность (фотодокументы, карты, репродукции картин);
- таблицы и схемы;
- учебник;
- рабочую тетрадь.

Оборудование

Проектор, экран и ноутбук

Дополнительная информация

Древняя китайская пословица гласит: «Расскажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню, дай мне попробовать, и я научусь». Для обучающихся на уроках в результате использования ТСО:
- легко достигается уровневая дифференциация обучения;
- достигается оптимальный темп работы на уроке;
- увеличивается количество тренировочных заданий;
- работа ученика оценивается сразу после проведения тестов, заданий;
- обучение можно обеспечить материалами из Интернета.Обучающиеся воспринимают лучше информацию визуально. Очень надеюсь, что ВЫ обратите внимание детей с ограниченными возможностями здоровья. Мои уроки посещают обучающиеся с 6 по 9 класс более 60 человек. Использование данных современных средств обучения будет способствовать коррекции и развитию ВПФ детей с ограниченными возможностями здоровья, успешной социализации в общество. Незаменимым наглядным средством обучения.
Мои проекты в соавторстве с коллегой: сайт школы http://mouscohviiivida.ucoz.ru/,
наш блог http://mouckochviii.blogspot.com/