Цели и задачи

Оснащение кабинета необходимым оборудованием повысит интерес учеников к изучаемому предмету. А применение новейших технологий улучшит как профессиональные условия работы учителя, так и качество усвоения знаний учащимися на уроках.

Положительные изменения, которые произойдут после ввода в работу материал

Применение ИКТ и различных демонстрационных наглядных материалов делает процесс преподавания математики более эффективным, сокращает время обучения, высвобождает ресурсы здоровья детей, повышает интерес учащихся к изучению предмета, позволяя сделать сложную науку математику более доступной. Учитель имеет возможность не только разнообразить традиционные формы обучения, но и решать самые разные задачи: заметно повысить наглядность обучения и познавательную активность школьников. Наиболее успешно применение демонстрационных материалов на уроках геометрии. Изображение геометрических фигур, построение сечений с использованием средств компьютерной математики меняет характер преподавания этого предмета. Красочные объемные фигуры, менять расположение которых можно простым движением мыши, также просто можно изменять и параметры этих фигур – быстро, удобно и главное, наглядно и интересно. Учитель освобождается от рисования какого-либо чертежа непосредственно на уроке, что экономит время, и потом, чертеж на экране – совсем не то, что изображено мелом на доске. Эффективно применение анимации. Показать, выделить, на какие элементы или объекты следует обратить внимание, чтобы в определенное время появилась нужная информация. Особенно актуально это становится при изучении стереометрии.
Преимущества использования ИКТ:
1. индивидуализация обучения;
2. интенсификация самостоятельной работы учащихся;
3. рост объема выполненных на уроке заданий;
4. повышение мотивации и познавательной активности за счет разнообразия форм работы;
5. процесс обучения становится более интересным, разнообразным, интенсивным;
6. помогает лучше оценить способности и знания ребенка;
7. позволяет учителю за короткое время получать объективную картину уровня усвоения изучаемого материала у всех учащихся и своевременно его скорректировать.